小度科技CEO李瑩：小度學習機人均使用時長提升1.25倍

8月21日消息，小度科技聯合新華網客戶端舉辦“AI技術對中小學教育的深度賦能”主題活動。百度集團副總裁、小度科技CEO李瑩，小度科技教育業務發展部總經理劉悅，與中國教育電視臺副臺長陳宏，人民教育出版社副總編輯朱於國等專家共同探討如何通過AI賦能，助力孩子提升自主學習能力，培養學習興趣。

中國教育電視臺副臺長陳宏指出，創造力是AI時代的稀缺資源，孩子作爲社會的未來和希望，他們的創造力更是無價之寶。對此，小度科技CEO李瑩也認爲，有創造力的孩子，將更有可能在AI時代脫穎而出，並以AI思維改變世界。

據介紹，小度於今年5月推出基於文心大模型的學習機小度學習機Z30，大模型賦予小度“AI老師”啓發式教學、伴學的全新能力，在孩子的日常學習過程中，讓孩子學會思考和主動探索，顯著激發其創造能力。

李瑩認爲，“AI+教育”的初衷，是“因材施教”“寓教於樂”“授人以漁”。小度AI老師針對計劃、診斷、練習、學習、預習、答疑、教育指導7大環節進行全面重構，實現了全場景、互動式、個性化的教學，從內容、興趣、習慣上全面培養孩子，讓學習有效率、更有效果。

據李瑩介紹，截至2024年7月，小度學習機累計用戶數已經超過200萬，每日活躍使用用戶達一半以上，其中課前預習、同步輔導、課後練習等核心功能的使用率上，AI老師相比傳統模式提升了3.5倍。

據瞭解，在文心大模型賦能下，用戶每天使用學習機的時長增加了25%，達到114分鐘，以語文沉浸式互動預習環節爲例，人均使用時長達到了22分鐘。此外，相比傳統語音助手，用戶與AI老師的對話問答次數提升了88%，每天人均對話次數達到16次以上。

針對大模型在“AI+教育”領域的應用發展，小度科技教育業務發展部總經理劉悅進行了分享：“人工智能與青少年教育的結合，目前經歷了‘學習工具-學習助手-AI老師’的三個發展階段。無論是大模型跟工具屬性的結合、應用，還是說作爲答疑助手，它都更加依賴孩子自身的主動性。但從終局來看，更需要的是一位充分了解孩子，能給他進行規劃，並在這個過程中持續激發孩子興趣、培養主動學習習慣的AI老師。”（定西）

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