武警第二機動總隊某支隊組織標準化考覈

“小股‘敵人’襲擾，立即清剿!”初春時節，武警第二機動總隊某支隊組織的單兵與班組戰鬥能力檢驗訓練火熱進行。訓練場上，考覈人員跟進訓練進程開展分段打分考評；不遠處的電子屏幕上，課目進展、官兵表現、特情處置效果等考評數據實時更新。據瞭解，該支隊通過標準化考覈檢驗訓練成效，爲改進組訓方式、開展精準補差提供依據。

“考覈既是檢驗訓練水平、衡量訓練效果的有效手段，也是促進任務落實、推動能力提升的重要途徑。只有用好考覈‘指揮棒’，才能校準訓練‘風向標’。”該支隊領導說，他們在開展集約化組訓的基礎上，區分不同戰鬥崗位與作戰編組，細化戰鬥、支援、保障等方面能力指標，採取千分製爲每項考覈內容單項賦分，結合整體得分進行綜合評判，從而引導改進組訓方式，不斷提升訓練質效。

筆者翻閱步槍手戰鬥檢驗評分細則發現，其中明確了克服障礙、多種姿勢射擊、連貫戰鬥體能等10多項內容賦分標準，並區分動作規範、毀傷效果、完成時限等條目，對每項內容進行係數加權。“戰場救護用時過長，每增加1秒扣0.5分”“投彈動作規範，撤離路線合理，加10分”……訓練現場，考覈人員認真對照機關下發的評分細則，逐一進行打分評判。

明確標準，嚴格執考。某戰鬥小組進行戰術運動時官兵身體重心位置過高，被扣分；迫擊炮班出現“人員傷亡”情況後，觀察員迅速藉助無人機校正彈着點，並抓住時機消滅反斜面“殘敵”，考評組綜合評判後給予加分。該支隊作訓科倪參謀介紹，爲保證考覈評判的科學性、精準性，他們還引入實兵交戰系統、實彈射擊評估系統等輔助手段和器材，實時採集訓練數據、反饋打擊效果。

“結合得分情況，我們區分不同層級劃定分值區間，在深入分析的基礎上梳理形成弱項清單，爲後續開展針對性訓練提供參考。”倪參謀說，他們將結合官兵和考覈人員意見反饋，優化完善戰鬥能力檢驗標準和不同課目內容分值設置比重，並將相關經驗做法納入戰法訓法手冊，以組訓模式創新促進訓練質效提升。(楊湛 白孝楠)