“我孩子沒做錯”，9+9÷3等於12被打紅叉，家長質問老師反被打臉

很多家長都認爲以自己的水平輔導小學生肯定是不在話下的，可是不知道的是隨着時代的進步，我國的教育也是在前進的，很多家長的教育方式已經不再適合當下的小學生。

我國如今提倡的是素質教育，很多學生的題目不但古怪刁鑽，別說是家長，就算是大學的老師都是看了要合計一會的。

就比如語文書中的讀音問題，“遠上寒山石徑斜”中的斜到底是讀“xie”還是“xia”？還記得筆者上學時候讀的的絕對是“xia”。

可是根據我國教育部最新的規定還是讀“xie”，這讓很多在輔導小學生讀課文的家長都感覺到一頭霧水。

“我孩子沒做錯”，9+9÷3等於12被打紅叉，家長質問老師反被打臉

不止是語文，家長在輔導學生做數學題的時候也遇到了問題，這道題目是9+9除以3，學生認真的寫出答案是12。

家長在看到答案的時候也覺得沒有任何的問題，可是沒想到這道題目卻被老師批錯，用紅筆打出了一個大大的紅叉，並且老師在旁邊指出來是因爲“沒有注意細節”，老師的判卷方式讓家長感覺到困擾。

因爲家長認爲學生的答案是沒有錯誤的，但是卻沒有想到因爲細節問題而被批評，這名家長親自找到老師，質問老師。

老師聽到家長的質問後，反讓家長認真的看看這道題目，當家長認真的查看題目後，才發現，這道題目是除而不是除以，我們都知道，除和除以不是同一個意思。

“除”指的是後面的那個被除數，而除以則是前面的那個數，所以這道題目的正確公式是9+3/9，媽媽這個時候才明白，原來真的是孩子審題審錯了。

當家長把這件事情發佈到網上後，引起很多人的討論，大部分的網友都表示，這道題目到底是考驗學生的數學能力，還是閱讀能力，這完全就是在整學生。

類似於這類的題目其實還有很多，像是“教室裡面有11盞燈，弄滅4盞燈後，教室還剩下幾盞燈？”

大部分的人都會脫口而出是“7盞燈”，不過這個答案是大錯特錯，因爲燈無論是滅還是不滅，都是在教室裡面的。

可以看出來現在的老師給學生出的題目都是腦筋急轉彎，拓展思維方式，學生需要謹慎審題纔可以得到正確的答案。

多做腦筋急轉彎的題目對學生有哪些好處？

設計腦筋急轉彎的題目主要是爲了培養學生的靈活思維方式，和解決問題的能力，可以讓學生養成認真審題的良好習慣，爲以後的發展奠定出來良好的基礎。

很多家長可能擔心學生腦筋急轉彎的題目對學生的學習沒有太大幫助，但是要知道老師的出發點是好的，只不過是老師在通過題目向學生傳授知識的時候，需要考慮一下學生接受的程度。

對思維邏輯能力良好的學生自然是沒有任何問題，但是要是說邏輯能力不好的話，那麼可能一時半會無法解答出來題目。

其實老師出這類腦筋急轉彎題目，是不會過於頻繁的，一般只會在試卷上面出幾道，讓學生去開發自己的大腦，以後遇到類似的問題自然是會迎刃而解的。

話題討論：你對此事怎麼看？歡迎評論區留言討論。

（圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除）