我，7歲纔開口講話，18歲SAT1500分，明天要去採訪鄒小兵
VOL 3421
7歲纔開口說話的阿斯伯格孩子
18歲準備出名人訪談錄了！
就是他——小白羊
目前，他就讀廣州一所知名國際學校，今年高三，是一名妥妥的學霸：
GPA（平均學分績點）位列前10%；
美國大學先修課程AP5門5分，3門4分；
託福107分（滿分120）；
美國大學標化考試（SAT）1500分（滿分1600，1500分有機會申請美國TOP30的大學）;
還拿過國內外多個經濟學、數學比賽大獎……
已經準備好了明年赴美留學。
這麼一個優秀少年，卻一度在人羣中“格格不入”。
3歲多被鄒小兵教授診斷“疑似阿斯伯格”後，小白羊開始了干預，媽媽和康復師全天候爲他輸入語言，帶他社交。終於在7歲那年，他學會了說話，一開口就是滔滔不絕……
也是這一年，他走進校園，真正接觸“烏托邦”以外的世界。被誤解，被討厭，被孤立，被霸凌，經歷着失敗的友誼，失敗的中考……每次假期結束，回到學校，他都感到迷茫和痛苦。
集體的環境很少接納他，他也無法接納自己。
直到這個暑假，他藉着做課題的契機開始做人物訪談，在與10多個行業傑出者對話的過程中，他漸漸找到了自己的情感寄託，看清了自己未來的路。
自從學會說話後，他第一次感受到“溝通”的快樂，有鏈接，有碰撞，有共鳴。一次訪談後，他驚喜地告訴媽媽“我想問的每一個問題，他都自動送到我面前來了。”
明天，他將要去採訪鄒小兵教授。
多年後的再次相見，小白羊想說些什麼？他又是如何看待自己這18年的阿斯經歷？
臨行前，小白羊寫下了關於他的故事——
希望所有孩子都和我一樣幸運
18歲阿斯青年成長之路
文/小白羊
我是小白羊Artisan，明年我就要去美國上大學了，攻讀經濟學和數學 。
在出國前，我想再見一見鄒小兵教授，一個對我的成長有着重要意義的人。
我模糊記得15年前，媽媽帶我去見過花白頭髮的鄒教授。
他跟我一起玩桌子上的玩具，跟我媽媽聊天。但我沒有搭理他，也不會說話。
鄒教授的號特別難掛，但媽媽總是看完一次，馬上掛下一次。我也一點都不給媽媽面子，往往都是媽媽一個人在裡面跟鄒教授談話。
我能夠記得最後一次見面是初中一年級的寒假，他問了我一些上學的情況，然後我戴上耳機聽歌，因爲我想叛逆一下，不想知道他們談些什麼。
每次談話，媽媽的表情是凝重和嚴肅的。我也不喜歡這個時候的媽媽，連帶對那個嚴肅的鄒教授都有點“意見”。
但他卻是媽媽心中的“神”。媽媽每次誇我的時候，都不忘帶一句，“多虧鄒教授指的方向是對的。”
“你看你多棒呀！你會說話了！你學習好！你交到朋友了！你不打架罵人了........ 媽媽的誇獎有點讓我緊張，因爲我怕哪一天我沒控制好，突然就給我搞砸了。”
我很愛媽媽，儘管她偶爾也會情緒化，但這往往都是我青春期的時候故意對她講最難聽的話。疫情期間，我因爲交友問題情緒很激動，學習下降得很厲害。
從上初中開始，媽媽一直隔三差五聯繫鄒教授，請教如何教育引導我青春期情緒問題和在校教育適應問題。鄒教授總是會不厭其煩地回覆媽媽的疑問和求助。
這本冊子是鄒教授給媽媽的寶典
媽媽說這麼多年都是按照上面的思路來幫助我
（需要的家長，文末有電子版可領）
小的時候，媽媽說我是個特別的小孩，說我大腦的程序需要她調整一下就好了。這個程序呢，就是要運動、讀書、畫畫、旅遊活動之類的就會好起來。
我很配合，因爲媽媽的要求都不難。只要不睡覺的時候，都有人陪伴我玩。陪伴過我的姐姐應該都是媽媽“培訓”過的，因爲他們都有一個活動記錄本，密密麻麻都是那時我不認識的符號。
七歲時，我終於學會了說話，那時我最希望媽媽陪伴我散步，因爲我可以和她聊我大腦創作的故事。我以爲她很喜歡，所以我不停地說，滔滔不絕......後來，我才知道這項活動太累人！因爲我一開口就能說上2小時，不帶停的。
上中學了，媽媽又說我是一個敏感的人，所以常常會情緒上頭，錯誤判斷。她經常帶着我學習一本書《高度敏感人手冊》，《修復玻璃心》，《你有多了不起》。
媽媽，這個時候像是知心姐姐，和我無話不談，幫我安排好一切，但她對我的包容也有底線。比如，初中時因爲交友失敗，我砸壞了同學家的門，她直接聯繫警察來給我做法制教育。
我也能感受到媽媽承受了很大的壓力，不僅僅因爲我的情緒問題。
有一段時間，媽媽給我找了一個心理老師；媽媽還在家裡種了很多花，擺上了精美的茶具和瓷器；我還能吃上媽媽烘焙的糕點，還有媽媽親手烹飪的飯菜（味道可比飯店還好）；媽媽還讓我停課，帶我去五臺山放鬆，考古……
這些反常規的教育確實很適合我，讓我的變化非常大！我知道這都是媽媽的用心良苦，她給的愛像山一樣穩固，海一樣寬廣。
媽媽帶我暢遊世界各地
今年我滿18歲了！即將面臨美國大學的升學考試和各種活動。我信心滿滿，又惴惴不安。
我的所有成績都過線了，並且優秀，活動計劃也很出色。可是我還是擔心我不夠好。尤其是暑假過後，回到學校，我感覺自己空空的，不相信自己可以，不自信自己是否有能力更好。
其實，長久以來，我對自我的認知都依賴環境給我的反饋，校園瀰漫的奮鬥氣息讓我緊張。我努力讓自己適應，但是我越緊張越適得其反。
我把煩惱、焦慮跟媽媽訴說，媽媽說理解我：我可以按下STOP鍵，隨時可以做自己喜歡的事情。
但我卻無法理解爲什麼自己會這樣？爲什麼在人生高光時刻，腳軟了？我一直反感別人給我貼的那些標籤：狹窄、刻板、閉合、情緒化， 但答案其實早在我的心裡。
我是近兩年才知道自己有阿斯伯格綜合徵的。
這些年，媽媽一直把我保護地非常好，我成長的過程中，沒有錯過同齡人任何一次活動，出國旅遊，上各種興趣班，該體驗的我都體驗過了。我也和其他孩子一樣有成長的煩惱。
或許，不太一樣的是，我比他們更多的修讀了心理學、哲學、儒釋道等典籍，我比他們更着急褪下青澀魯莽的外衣，我更想去證明自己.......
去看畫展，去養老院做義工
家庭給我無限包容和支持的愛，雖然會被來自外界的空洞，焦慮，孤獨，漂泊瓦解，但永不會消失。
而這一切的愛，媽媽說離不開鄒教授“愛的三原則”：
前段時間，鄒小兵教授還推薦我看《良醫》，鼓勵我去認識自己。
其實獨立人格於我非常困難，因爲社會情感：羞恥感、尷尬感、安全感、道德感（善良理想化）、自卑（嗔恨嫉妒）、自豪感、愛、審美，這八個部分都來自於後天環境給我的反饋而建立起來。
然而，獨立人格的天然不依附性又與之天然矛盾，我怎樣才能在矛盾當中建立呢？
明天，我想跟鄒教授好好聊聊這個話題。這次訪談，我準備了10個問題，包括孩子的成長、情緒管理以及AI發展對自閉症行業的影響等等。
我相信，和鄒教授的對話一定很有意思。
我採訪上海電站董事長
在過去的兩個月，我已經做了十餘次人物訪談，他們都是各行各業的領軍人物，我計劃從這些採訪中精選出10篇採訪實錄，出版一本電子書。
書名我都想好了，就叫《超越語言——連接和洞察》，以此記錄我的成長，記錄我和受訪者如何觀察、看待這個世界。
我希望爲自閉症孩子做的另一件事是——我用暑假的2個月時間，學習並使用AI大模型開發訓練幫助自閉症兒童學習說話的智能語音體，目前已經完成設計適用於自閉症/阿斯伯格綜合徵兒童的提示詞，多輪對話管理於情感分析，設計聊天機器人對話流等功能，期待國慶後能上線！
最後，我希望這個世界多點關愛，更加多元。
更希望，所有和我一樣成長的孩子都跟我一樣幸運！
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