同步美英日 逾45歲教研人員日增

國內教研人員年齡層趨向高齡化。（本報資料照片）

近5年全國研究人員年齡結構

臺灣即將步入超高齡社會，教研人員年齡層也趨向高齡化。根據國科會最新統計，45歲以上的高教研究人員比例已從107年度的17.3％增加到111年度的20.2％，44歲以下的研究人員佔比則逐年下降，顯示我國教職與科研人力年齡愈來愈年長。專家表示，由於大批博士後與專案教師在大學工作，加上不少已退休官員回鍋私校任職，排擠年輕教師就業機會，都是導致教職高齡化的問題來源。

國科會近日公佈「111年全國科技動態調查結果」指出，35到44歲區間的研究人員人數下滑，45到54歲及55歲以上佔比逐年增加。而觀察近5年年齡走勢，高教部門45歲以上研究人員比例上升，顯示我國研究人員年齡結構已朝高齡化發展。

而教研人員年齡結構老化現象不只存在於臺灣，以步入超高齡社會的日本，爲配合《日本教育基本法》，規定大學教授退休年齡爲65歲，東京大學評議會早在2001年起，便每3年1次提高退休年齡1歲，到了第15年的2016年，校方已將校內退休教授年齡提高到預計的65歲。

英國高等教育統計局數據也顯示，2016年起，年齡超過65歲的教授人數增加至少一半以上，而在2019～2020年當中，46％的教授年齡逾55歲，36到45歲的學者人數僅14％。

美國方面，美國教師退休基金會研究早在 2011年便公佈，73％的高級終身教授年齡在60歲至66歲間，另還有27％的教授年齡也超過66歲。

高教工會研究員陳柏謙表示，教研人員高齡化已是全球性現象，他在10多年前去英國時，便已發現在大學從事教研工作人員年齡日趨增加，且教職難尋，他有一位在法國獲得博士文憑的友人，也是在大學與研究單位不斷求職，歷經4到5次的崗位轉換，迄今還未獲得固定工作機會。

對於國內教研人員年齡趨向高齡化，陳柏謙指出，臺灣高教不僅趨向商品化，國家投入減少，現在學校聘教職員都是以企業性聘僱方式在運作，造成大批博士後與專案教師在大學工作，甚至還有不少已退休的政府官員回鍋私校任職，因而排擠年輕教師就業機會，都是導致教職高齡化的問題來源。