桃身障生比例增加 元智師生規畫美學課程帶生發揮創意

元智大學寰宇藝術城堡帶領，桃園楊梅埔心國小特教學生進入美學世界。圖／元智大學提供

桃園元智大學USR計劃團隊於暑假期間規畫「寰宇藝術城堡」，引領桃園特教班學生探索美學世界。課程結合繪本導讀與多元文化，延伸出創意美術作品，鼓勵學生髮揮想像力，打造屬於自己獨一無二的藝術城堡。

計劃主持人黃鬱蘭表示，「藝術城堡」已執行4年，今年成爲深耕型USR「寰宇文化領航」一項子計劃，專爲特教班和資源班學生設計。近年來，國內身心障礙學生比例逐年增加，去年桃園國小就有258班，共4950位身心障礙學生接受安置，而「寰宇藝術城堡」正是專爲這羣弱勢學生投入更多關懷與輔導。

今年「寰宇藝術城堡」廣用教學媒材，包含紙黏土、網子、海綿、滾筒、毛線、壓克力、木炭、棉花、賽露露片、卡典西德、壓克力顏料、泡泡土、保麗龍等，做出精采作品，如宏都拉斯海底世界、瓜地馬拉火山、小雪人冰淇淋、義大利創意披薩等，讓特教生在快樂學習過程中，培育藝術涵養。

楊梅埔心國小校長吳臻幸表示，由於天生學習障礙，特教學生在成長的過程中格外辛苦，實在很感謝元智師生帶來這麼棒的課程。大園國小校長劉燕霏說，每次舉辦藝術城堡課程，都能看到學生展現作品時的燦爛笑容，令人感動。華勳國小校長遊淑珍肯定元智對地方教育的付出。

黃鬱蘭說，「寰宇藝術城堡」採IEP個別化教育計劃。除了課程用心規畫外，也訂定學習歷程量表，檢核教學模式、活動設計、作品獨力完成度、專心與情緒管理、同儕互動與媒材運用、表達能力、作品與主題關聯性、和感覺統合能力等觀察，由寰宇團隊與場域特教老師，共同爲每位特教學生紀錄學習歷程，觀察起點行爲和終點行爲的變化檢核教學成效，提供最優質的特教美學課程，落實全人教育精神。

元智大學教授黃鬱蘭教導學童製作黏土。圖／元智大學提供