數智時代教育有何“變”與“不變”？專家學者熱議

本文轉自：人民網

人民網北京12月4日電 作爲2024“讀懂中國”國際會議（廣州）系列活動之一，“數智時代，教育的變與不變”專題會議日前在廣州舉行。來自國內外教育領域的專家、學者聚焦主題展開深入研討。

“數智時代教育的變革勢不可擋，帶來了教學模式、資源獲取、評價體系等方面的顯著變化，但也面臨着傳統理念撼動、技能挑戰等難題。”中國國家創新與發展戰略研究會副會長王曉鳴表示，無論技術如何變革，教育的本質始終是培養人、塑造人、發展人。希望廣大教育工作者在變革中堅守教育的初心和使命，攜手推動教育的創新與發展。

廣東省委教育工委委員、副廳長李璧亮表示，當前，廣東正積極應對數智時代的教育變革，通過實施《廣東教育數字化轉型行動方案》、提升教師數字素養、推進智慧教育平臺應用及加強教育幫扶與資源共享等舉措，促進教育優質均衡發展。期待與各方加強交流與合作，共同推進教育變革與創新。

北京師範大學國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇談到，當前，教育正經歷着深刻的變革。教育形態上，傳統的教師、學生的二元結構正在轉變爲教師、機器與學生的三元結構；學習方式上，人工智能賦能教育將創造新的教育場景。面對這些變革，教育工作者需要深入思考並持續探索，着力培養適應未來社會的創造性個體和具備幸福生活能力的人。

主旨報告環節，廣東省佛山市南海區教育局黨組書記、局長鍾文川，成都信息工程大學校長何建新，北京一零一中黨委書記、校長熊永昌聚焦“美好教育，數智育人——數智時代區域教育變革的思考”“數智賦能教育評價改革，十年磨劍質量文化建設”“人工智能將賦能學校教育新質生產力”等話題作了深入分享。

在對話討論環節，來自西南財經大學、上海大學、廣東工業大學、中國國家創新與發展戰略研究會教育發展與評價研究院等單位的專家、行業代表圍繞“數智時代，教育的變化與應對”“數智時代，教育的不變與堅守”等議題展開討論。（李依環、實習生黃劭光）