山西省“新高考”測試演練落下帷幕！@高三娃 迎難而上，你我皆黑馬

爲讓廣大考生熟悉“新高考”考試和志願填報方式，瞭解錄取各環節工作，確保高考改革平穩落地，2025年1月至4月，將開展高考綜合改革適應性演練。其中，高考綜合改革適應性演練測試已於1月3日至5日舉行，山西、河南、陝西、內蒙古、四川、雲南、寧夏、青海8省份的考生共同參加了此次考試。

“新高考”測試演練剛剛落下帷幕，山西省考生感受如何？是否適應新模式？呈現出哪些考查趨勢？在最後的衝刺階段，準考生們如何查缺補漏、秣馬厲兵？近日，記者採訪了多位學生、老師以及招考人士，聽他們講述此次“新高考”演練的感受。

1　高三考生：感覺試題有難度　總結經驗　查缺補漏

“整體偏難”“感覺時間不夠用”……在採訪中，這是參加考試的高三學生們普遍的反映。1月5日考試結束，山西省實驗中學的郭同學便反映：“感覺和平時考試不太一樣，語文閱讀量明顯加大，作文題比較偏，不好找角度下手。數學難度兩級分化，化學生物時間太短，感覺不夠用。”

據山西招生考試管理中心相關負責人介紹，此次演練測試是考生首次按照新高考科目和流程安排進行的考試，目的是讓考生、工作人員全面熟悉新高考的考試組織模式、志願填報方式、投檔錄取辦法等，不收取考生任何費用。

與此前的高考相比，這次的演練測試最大的變化就是考試科目與考試時間的安排。此前高考時間爲兩天，第一天考語文、數學；第二天考文綜或理綜、外語。本次測試則是三天，第一天依然爲語文、數學，第二天除了外語，綜合考試變爲了物理與歷史，第三天分別是化學、地理、思想政治、生物學考試。

對此，記者走進太原市徐溝中學高三班級，請大家進行考後感受分享。張同學表示：“我考試的科目是語數外、歷史、政治、地理。數學反差大，基礎題容易接受，大題難度明顯增加；歷史和地理出現很多創新題型，地理時間有些緊張；語文感覺更加靈活多變了。”針對學生反映，高三文科實驗班班主任楊志亮告訴記者：“與之前考試相比，學生反映數學、英語、政治難度適中，語文、歷史、地理較難，難在設問新穎，特別是創新題，一下子不太適應。如語文出現最近幾年不考的錯別字、散文閱讀；地理試卷中出現了開放性試題；歷史試題個別選擇題難以選擇，主觀題角度找不準，難以下手；理化生據學生反映比較難，尤其是化學。”楊志亮老師總結，總體上學生們基本適應，不太適應的是題型的變化。再者是考試時間比較分散，和平常月考時間不太一樣。今後如果以高考時間訓練，也許會比較適應。

當然，這只是一次演練，真正的高考還沒來臨，能夠總結經驗，查缺補漏，纔是這次考試的真正目的。徐溝中學高三學生張同學說：“通過這次考試，感覺以後心態要穩、扎牢基礎知識，把握好考試時間。”山西省實驗中學郭同學也談道：“一定要回歸課本，扎牢基礎知識，再特訓一下做題節奏和時間，一切還有機會，還來得及！”

2　高三老師：夯實基礎，提升學科素養是關鍵

新高考改革的目的在於更好地促進學生的知識結構文理交融，提高學生的學習興趣和能力，推動教育公平，以及更有針對性地開展因材施教，培養學生的創新能力和實踐能力，讓人才培養能更適應社會發展需要，進一步促進教育現代化發展。

看似難度有所增加，實則此次適應性測試更加重視學科素養的全方位提升。太原五中高三地理老師蔚遠表示：“在此次測試性演練中，地理試題守正創新、重點突出、重視思維。不僅僅體現在整體試題結構的改變，也體現在題型、閱讀量的變化。75分鐘的考試時間，學生的思考和作答時間都應有所優化。此次考試還出現了具有創新性的論述題，指導意味十足。且在基礎知識的考查之上，對學生的綜合思維和邏輯思維都提出了更高的要求。”

是難點，也是機會。“在‘三新’（新課標、新教材、新課程）背景的高考改革指引之下，固有的經驗和傳統的辦法已經不適應新變化的要求。此次考試就是釋放了一個明確的信號。”蔚遠老師進一步表示，“這就要求我們老師在備考期間轉變思路，不僅僅是對淺表性知識記憶性地複習，更需要提高學生的邏輯分析思維和知識構建的能力。特別是在材料閱讀能力方面，在此次考試中出現了素描圖，對於學生的分析能力就提出了新的要求，答題技巧和解題思維都不能固化。打破固有認知，培養具有批判性思維和深度思維能力的學科素養，也是我們未來在教學和備考中要下功夫的地方。”

知識如同一座宏偉的金字塔，每一層都建立在堅實的基石之上。基礎知識，正是這座金字塔的底座。山西現代雙語學校聯校高中部教研室主任任建琴談道：“針對此次數學測試，同學們的感覺是前面題型簡單，後面大題運算較難。”

重基礎、重教材、重落實，這是任建琴老師的總結。她詳細分析道：“此次數學測試也給了我們一個明顯的信號，那就是迴歸教材和重視基礎知識的夯實。比如第10題來源於必修1第160頁第6題的內容，16題的數列來源於選擇性必修2第41頁第10題。在一輪複習備考中我們就緊扣教材，重視教材的開發利用。未來在二輪三輪複習的備考階段，我們也要在重教材的基礎上，再重落實，實實在在地讓學生真正學會。八省聯考給我們的啓示是，每次考試一定要給學生做好試題分析與講評，告訴學生對數學概念的學習要理解其本質，要對課本上每一個例題、課後習題認真做反覆做，確保基本概念、公式等真正理解牢固掌握。也要求我們老師要轉變教學理念，課堂中要緊扣課標註重落實教考銜接，引導學生數學思想方法的理解，在課堂上充分發揮學生的主體作用，教師做好引導，要重視學生思維能力的培養，提升學生的綜合素養，在2025年高考中取得優異的成績。”

與此同時，徐溝中學楊志亮老師也總結道：“本次考試是2025年高考的風向標，因此我們在複習中要找準切入點，如語文方面多練習散文閱讀、錯別字練習，地理方面多進行開放性試題的解決等。通過本次考試，引導學生注意分析出題人的意圖等，加強各種題型的強化訓練，特別是限時訓練、精講精練；而對學生應對考試的心態要加以疏導。”

3 志願填報研究專家：商討多版填報方案　提早做好規劃

除了考試演練，本次適應性演練也將對2025年新高考的評卷、成績公佈與查詢、志願填報進行全流程模擬，旨在讓考生、工作人員全面熟悉新高考的考試組織模式、志願填報方式及投檔錄取辦法，爲未來的高考做好充分準備。

本次適應性演練再選科目將進行賦分後計入總分，爲考生提供一次難得的賦分模擬機會。那麼從填報志願角度出發，考生又如何根據自身情況，調整備考計劃？

對此，百年招考聯合創始人、高考志願填報研究專家樑旭霞談道：“新高考3+1+2模式下，語數英三門必考每門150分以原始分計入總成績；首選科目爲物理、歷史，學生須在首選科目中選擇一門以原始分數計入總成績；選擇完首選科目後，學生再在政治、地理、化學、生物4個次選科目中選擇2科以等級賦分方式計入總成績。實行賦分後，顯然對政治、地理、化學、生物4門自選科目的成績影響較大，好學生和差生間的分數無法拉開，因此語數英三門必考科目就成爲決定各層次學生差距的主要參考，對於三大主科的複習也變得要求更高，主科丟分越少，總成績排名時就越佔主動。而在選考科目的取捨上同樣要講究策略，儘管大方向仍是以興趣主導，但具體組合時最好保留一門偏小衆的科目。若某學科選考人數衆多且學霸雲集，那麼即使你的卷面得分再高，經過排名計算的賦分規則後也可能變得沒什麼競爭力。相反若選擇了選考人數較少的學科後，就算卷面得分不那麼出衆，但仍能爭取一個不錯的排名，從而在賦分中佔據優勢。”

模擬志願填報也是適應性演練的一部分，爲幫助考生熟悉新高考志願填報和錄取流程，省教育考試院將模擬編制適應性演練招生計劃。那麼，新高考志願填報的政策規則及流程有哪些？較之以前的填報志願，最大的變化在哪裡？樑旭霞回答道：“新高考志願填報的變化主要體現在首先是志願填報單位和數量。高考改革前，志願填報以‘院校’爲單位，考生只需選擇一所院校及其多個專業。改革後，以‘院校專業組’爲單位，每個院校專業組視爲一個志願，考生需在每個組內選擇一個專業。普通類本科批的志願數量從原來的10個增加到45個。其次是志願填報模式。高考改革後，將採用‘專業（類）+院校’的模式，考生需根據專業的選考科目要求選擇合適的院校專業組。還有選考科目要求方面，考生在選擇專業時，需關注每個專業的選考科目要求，確保自己的選考科目符合要求。選考科目要求因專業組而異，同一院校專業組內的專業選考科目相同。平行志願的投檔原則是‘分數優先，遵循志願，一次投檔，不再補檔’。錄取時，考生直接被投檔到所填報的專業組內的專業。最後是填報時間的變化，本科批次合併後，填報時間縮短，家長一定要提前瞭解，避免高考後時間緊張造成填報失誤。”

面對新高考，不僅是對高三考生的一次考驗，也是對家長的一次“大考”，如何利用最後的衝刺時間和孩子一起規劃未來的“志願藍圖”，樑旭霞老師也給出了自己的建議：“新高考最大變化是本科批次合併，報考難度增加。家長需要足夠了解院校實力，可能原來二本批次的院校，綜合實力較強的院校分必定上漲。另一個需要注意的就是賦分制之後的孩子的水平和排名。在高考前的這段時間，建議家長根據孩子的模考成績，提前商討多版模擬方案，至少在出分之後能有一定的填報基礎。另外，家長不僅要了解志願填報的相關知識，還需要提前瞭解各種升學通道的申報要求和方式，例如綜合評價、強基計劃、農村專項、港澳院校申請等。高考不是孩子一個人的事，是一個家庭的選擇和支持。我們一定要做好功課，避免填報失誤帶來的遺憾。”

來源：山西晚報