課綱爭議 教育團體籲回歸專業與素養精神

北一女中教師批判教改去中國化，高中課綱刪減文言文，連日來引發網路熱議。本報資料照片

北一女中教師批判教改去中國化，高中課綱刪減文言文，連日來引發網路熱議。全志盟今天發佈聲明，期盼社會關注108課綱的素養精神，全教產也期盼迴歸教育專業，制訂更具前瞻性的課綱。

歷史教育新三自運動協會今年近來舉辦多場「蔡英文政府教育政策總體檢」系列活動，北一女中教師區桂芝在本月4日出席記者會，批判108課綱「去中國化」，大量刪減文言文，甚至刪掉明末清初思想家顧炎武的「廉恥」，近來在社羣媒體中被許多人轉發。

全國家長教育志工聯盟智庫執行長吳福濱今發佈聲明指出，108課綱強調核心素養，培育能帶着走的多元能力，同時採取多元評量，不只限於筆試，也包括觀察、實作等；另外也鼓勵跨學科學習，融入性別平等、環境等議題。所有這些改變都是在提升學生的綜合素養和應對未來社會需求的能力。

吳福濱感到遺憾的是，少數教師以文言文太少，就批判課綱「無恥」，令廣大家長、學生都難以接受。108課綱強調每名學生的發展，減少學習落差，而不只注重菁英教育。高中教學鼓勵自主學習，如果學生對文言文有興趣，可以自行閱讀、加強。

全國教育產業總工會（全教產）今天也發佈新聞稿，認爲108課綱制定時考量「政治平衡」，有許多非教育領域的代表擔任課綱委員。課綱推動後，各界有不同的解讀和執行方式，將核心素養髮展成各種奇奇怪怪的素養，又在考試中將核心素養扭曲成又長又臭的命題，形成108課綱目前亂象。

全教產呼籲教育部在下一輪的課綱研修時（118課綱）應記取教訓，迴歸教育專業，提出更具前瞻性的課綱和有效的政策配套。