教部：花東有國中生只識1572字！ 獨立閱讀都難
教育部17日在臺北市大安高工舉辦「提升國民素養專案計劃報告書」公聽會，計劃主持人、臺灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁整理多項學術資料指出，花東地區「低識字量組(約佔15.8%)」學生，平均只認識1572箇中文字，遠低於基本識字量，顯示城鄉教育差距偏大。
▲教育部報告指出，教育的城鄉差距加大，有花東學生只認識1572箇中文字。(示意圖／東森新聞資料畫面，與本文當事人無關。)
李俊仁推估，如果要能獨立閱讀，至少需認識2708箇中文字，臺灣國三學生平均是3747箇中文字，但問題在於後段學生。報告書指出，隨着科技發展，未來需要的知識將急遽變化，在「不確定」的時代中，教育能做的就是培養學生具備基本的知識與技術、做人做事的態度、以及學會「如何學習」。
中央研究院院士曾志朗在公聽會上表示，環境變化太快，學習也要跟上腳步，以數學科爲例，數位時代來臨，就該讓學生學會拿計算機。近來外界對十二年國教批評不斷，曾志朗受訪時表示，不該因爲有些地方不好，就全盤否定臺灣教育。