建立健全科普人員職稱評定製度（創新談）

吳月輝

建立健全科普人員的職稱評定製度，拓寬科普人員職業發展通道，有助於激發他們的積極性、主動性，盤活存量、提高增量，推動科普事業高質量發展

不久前，上海舉行首批科技傳播專業高級職稱獲得者授證儀式，20多人獲評科技傳播高級職稱，其中包括網名爲“菠蘿”的李治中、網名爲“稚暉君”的彭志輝等“網紅”科普工作者。在自媒體從事癌症科普工作的李治中表示：“對我們這些市場化的科普從業者來說，獲評科技傳播職稱是一個巨大的鼓勵，能幫助我們更好地深耕科普領域。”

近年來，全國多地推動科普人員職稱評審改進工作，努力爲科普工作者打破職業發展壁壘。上海此次在全國率先面向市場端開展科技傳播職稱認定，進一步拓寬了科普人才職稱評定渠道，起到了示範引領作用。

習近平總書記強調，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流。

當前，我國科普人才隊伍不斷壯大，科學普及成爲科技工作者參與社會服務的主要方式之一。同時也要看到，科普人才隊伍中，專、兼職人員數量還不能滿足科普事業發展的總體需求；科普人員在實際工作中還面臨一些困難，如職業認同度不高、晉升通道不暢等。建立健全科普人員的職稱評定製度，拓寬科普人員職業發展通道，有助於激發他們的積極性、主動性，盤活存量、提高增量，推動科普事業高質量發展。

2019年起，北京、天津、安徽等10個省區市先後開展了“科學傳播專業”職稱評審試點，對科普類人才的職稱評審進行了相關探索，取得了良好成效。2023年4月，中國科學技術協會在人力資源和社會保障部支持下，首次在中央單位設立並開展自然科學研究系列科普專業職稱評審工作，標誌着科普工作者有了自己的專業職稱評審渠道，爲科普人才的成長和科普事業的發展注入強勁動力。

在中國科學技術協會開展的試點中，很多已經評上科研崗高級職稱的研究員，也開始參評科普職稱，並主動拿出更多精力與時間從事科普活動，引導更多科技工作者投身科普事業。

讓科學普及與科技創新“兩翼齊飛”，需要造就一支懂科普、愛科普的高水平科普人才隊伍。就全國而言，科普專業職稱評審工作還處在起始階段，科普人才隊伍的建設還需要進一步健全長效機制。比如，不斷優化完善科普人才評價指標體系，以職稱評審爲引領，進一步提高科普工作專業化、職業化水平；持續擴大覆蓋面，拓寬評審渠道，讓更多科普工作者瞭解、申報科普專業職稱評審，通過取得科普專業職稱增強職業認同。

相信在各方努力下，推進科普工作專業化、職業化，讓能幹科普、願幹科普的人脫穎而出，我們就能打造一支素質高、專業精、覆蓋廣的高水平科普人才隊伍，爲推廣科學技術、傳播科學思想、弘揚科學精神，加快實現高水平科技自立自強貢獻力量。

《 人民日報 》( 2024年06月17日 19 版)