家長會上，校長髮言：沒有一個學生考上985、211是靠補課補出來的

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文| 二妹 編輯|二妹

“沒有一個學生考上985、211是靠補課補出來的，各位家長理智一點，雖然說有些孩子補課考上了211或者985，你以爲他真是補課補出來的嗎？”

這是參加家長會時學校校長的真誠發言，這句話深深的觸動了我

它讓我蹦出一個念頭，那就是不用給孩子補課了，對於經濟壓力大的我來說如釋重負

但又有一絲顧慮，別的孩子都在補課，我孩子不補課，那不是虧欠了孩子嗎？

關於補課這個話題，網友也是議論紛紛，我們先來看看網友怎麼說

能不能考上985、211，智商佔很大比重，自律和自驅力也是天賦的一部分，補不補課真的關係不是很重要

如果說孩子天賦高，你也願意陪伴孩子學習，那就讓孩子好好學，把課堂的知識掌握清楚了，讓他上優質高中，照樣能考985、211

努力的盡頭是天賦，這句話說的一點兒都不錯

學習先要激發孩子的內驅力，光是內驅力就能刷掉大部分孩子，剩下的就是靠智商和學習方法了

補課再好，也不如在課堂上專心聽講

如果補課給孩子增加了負擔，沒有了動力，那補課除了不能起到好的作用，還會起反作用

補課本身就是抑制主動思維的方式，傀儡孩子沒有學習動力，又怎麼會有好的成績

40萬補課費並不能換來一個985、211，反而是一種浪費

學明白的，不用補課，學不明白的，補了也白補，就中間的，但外面補課的老師水平能有學校老師水平高嗎？

讓孩子做一個能成人的孩子，纔是合格的父母，不能忽略他的社會能力。取消小4門是讓頂尖人才專研學習，讓技術人才專攻技術，每個孩子都能找到適應自己的發展道路。

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（本文觀點均來自網友，請自行判斷真僞，僅供娛樂，切勿當真，如有侵權請聯繫刪除）#補課##教育##上985/211大學真那麼重要嗎##家長#