家長會後，爲什麼後進生的家長從來不主動找老師?真相扎心了！

剛剛結束一次家長會，細心的班主任發現，一部分家長會非常主動的留下來詢問孩子的情況，但是也有一部分家長，老師很想挽留，但一轉眼就不見了，尤其是班上後進生的家長，幾乎從來不主動留下來。其實老師最想見的就是後進生的家長，這些孩子的問題太多了，那爲什麼這些後進生的家長不願見老師呢？

一些後進生的家長也道出了原因，真相原來這麼扎心。

第一：感覺找老師也沒什麼用，孩子要想學習好必須靠家長。

這位家長說：如今孩子的學習80%都是家長自己輔導，老師只管家長要成績和效果，跟老師也沒啥好交流的。

這可能是一部分家長的看法，在他們看來，孩子的學習與其靠老師遠不如靠自己，所以也不想和老師交流。另外自己孩子什麼樣自己也清楚，也不用老師告訴自己，更不奢望老師來改變孩子。那麼多孩子，奢望老師關照自己的孩子也不現實，所以留下來幹什麼呢？

第二：孩子學習太差，感覺無臉見老師。

這位家長說：成績好的家長去問感覺是在其他家長面前顯擺，成績不好的去問感覺是去自取其辱的，所以開完會馬上走。

這也是一部分家長的想法，孩子學習太差，感覺不太好意思見老師。孩子學習差就意味着做父母的失敗，要麼是父母不用心教育孩子，要麼是父母的教育方法是失敗的，反正孩子學習差家長臉上也無光，正因爲如此，他們是真的怕見老師，不知道該說什麼好。

另外差生家長對老師也是很有敵意的，總是認爲老師沒教育好自己的孩子，是老師區別對待了自己的孩子，他們對老師也真沒什麼好感，自然也不想見。

第三：一些老師說話難聽，家長不想聽，聽了會很難受。

這位家長說：昨天挨個幾科找老師侮辱我。

在這位家長看來，老師找他談話就是在侮辱他，可能老師並不這麼認爲，但在家長心中就是這樣的。當然，我們的一些老師說話可能也會比較難聽，淨說一些孩子的缺點：比如孩子作業經常不寫、上課小動作不斷、擾亂課堂紀律、學習態度不端正等，作爲家長也沒盡到父母的職責，放任孩子的行爲等等。老師這麼做是希望引起家長的重視，但在家長看來，這是對孩子全面的否定，他們內心自然是不開心的，甚至會很難過的。

家長會是老師和家長溝通的最佳機會，但很多家站確實都不珍惜，不愛和老師交流。

現在家長都不喜歡和老師交流溝通，除了一些非常優秀的孩子的家長，大部分家長普遍不喜歡和老師溝通，這其實是非常可惜的。

老師最想交流的其實就是後進生的家長，因爲後進生的身上確實有很多問題，需要家長的配合才能改變，僅靠老師是不可以的。但是後進生的家長恰恰又不太重視對孩子的教育，有些已經放任不管了，還有一些是管不了孩子了，正是因爲家長的這種態度，才導致後進生越來越差，老師們也無能爲力。

老師不管怎麼做，都是想挽救孩子，如果他們真的想放棄孩子，可能也不想和家長交流，作爲家長一定要明白這一點。

學生怕見老師，等學生做了家長，還是怕見老師，這可能是很多人的通病。其實老師是除了家長最關心孩子的人，也是最希望孩子進步的人，但現在一些家長卻在拒絕和老師溝通交流，這確實很讓人悲哀。

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