互聯網對教育的衝擊

科技的進步帶動了各行各業的蓬勃發展，同時也將個人心中的惰性進行了進一步的放大，在這樣的環境中多數人都想要尋找捷徑，快速獲得自己想要的成功，而互聯網很顯然具備這樣的優勢，通過互聯網大家可以從中輕而易舉的找到自己想要的答案，在滿足自身需求的前提下，又能夠不付出勞動顯然是兩全其美的事情。

在現實生活中往往是有一份耕耘纔有一份收穫，很顯然互聯網的出現背離這樣的規律，因此不可避免的會出現一些難以解決的問題，而個人趨利避害的本能又促使個人更傾向於互聯網，於是一種矛盾便出現了。

這就如同一個人行走在荒漠之上，自己所攜帶的水資源出現了不足，在這樣的情況下他知道自己想要生存下去不僅需要尋找新的水源，更需要去利用自己擁有的這些資源，這樣才能夠幫助自己走出困境。

正當其對有限的水源進行良好規劃的時候，突然天邊出現了海市蜃樓，它就近在咫尺，面對這樣的現狀，多數人顯然不會放棄這樣的機會於是便向海市蜃樓飛奔而去，有些人爲了能夠減輕自己的負擔讓自己更輕鬆的抵達目的地會毫不猶豫也的將自己的揹負的物品捨棄，因爲他自信自己能夠得到更多的資源。

海市蜃樓終究是一個無法抵達的目的地，當個人在困境中爲之狂歡的時候，便註定了自己在將來要付出的代價和所能夠得到的結果，而互聯網很顯然更類似於海市蜃樓。

互聯網的信息很多但他需要經過整合之後才能夠進行更好的使用，而整合這些資源的能力，往往是因爲自己在過往歲月中日復一日的付出和學習得到的，正是因爲這樣的積累自己才能夠個更好的的發揮互聯網的優勢，讓自己更快的進步。

書籍或許攜帶不方便，但他能夠更好的通過邏輯體系準確的表達那些優秀者的思維，互聯網雖然廣博但是很顯然其不具備這樣的能力，同樣複雜的信息很容易分散自己的注意力，最終導致自己很難得償所願。

讀書的目的是爲了讓自己在面對巨大信息量時，能夠有自己明確的判斷，從而得出相應的結論，而這些是外界事物無法賦予自己的能力，互聯網同樣如此，當個人過度依賴互聯網而失去自己主動學習能力時，最終的結果也就註定了難以改變。