高中英語閱讀不好，多做閱讀有用嗎？如何提高閱讀得分率？

高考英語閱讀題邏輯思維難度其實很低，大概就相當於小學語文五年級閱讀的難度。很多人很怕閱讀CD篇的科技文，但是如果我把高考英語閱讀CD篇的中文翻譯找出來，讓你當成語文來做，你會發現題目簡單到令人髮指，輕輕鬆鬆都能選出正確答案。

所以，高中英語閱讀分數不高，並不是理解能力的問題，也不是邏輯思維能力的問題，而是有單詞和短語沒有記住，在閱讀的過程中沒看懂，造成丟分。

如果150分的高考難度的試卷分數在80分以下，這些同學大量做閱讀題是沒有用的，純粹就是在浪費時間，是把寶貴的時間浪費在猜答案上。

這些零基礎同學的首要任務就是背單詞。高中英語3500詞，只要能做到看到單詞就條件反射說出中文意思的熟練度，150分高考難度的試卷，通常能拿到80~110分，閱讀題的得分率會在60%左右。

背單詞有困難的同學可以學一下“睡眠記憶法”，掌握好“一背四複習”和“機關槍式的讀單詞方式”配合《睡眠記憶法配套詞表》單頁大容量排版，降低記憶心理壓力的效果，大多數人可以把記住100個單詞的時間控制在一個小時以內。每天花一小時記100個單詞，一個月就能背完3500詞

方法作者，高考英語145分學霸廖唯偉無償分享這個方法，當前版本第5版文字版位於他的官網，9個要點視頻講解位於短視頻平臺，配套詞表是電子版本，34頁，建議自己打印成紙質，用A4紙雙面打印，一共17張紙。

3500詞背完以後，閱讀丟分的原因主要是詞組短語。高考英語閱讀題中40%的句子包含詞組短語，這些句子大部分是長句難句，詞組短語就是構成長句難句的必要條件。

高考喜歡考的詞組短語的特點是字面意思和實際意思區別很大，如果你只背過單詞，沒背過詞組短語，你會把這些詞組短語誤當成單詞拆開來理解，就會產生理解偏差造成丟分。這時你就會感覺有些句子每個單詞都懂，但是連在一起不知道具體在講什麼意思。

所以，這個分數段的同學，刷題的幫助也很小，如果你做完閱讀題，有分析文章，把詞組短語提取出來加以記憶，你會有進步，如果只是拼命的刷題，不分析，那麼提分就很難了。

即便你做閱讀的過程中認真分析試題，把詞組短語都整理出來了，也背了。這樣的學習過程，提分的速度慢，要浪費大量的時間去整理，而且詞組短語的記憶過程是被動的。每篇文章考出來的詞組短語都不一樣，重複概率只有2%，所以這樣去提分，效率很低。

高中英語3500詞相關的詞組短語有幾萬個，要對範圍進行過濾篩選，儘量保留要考的範圍，同時壓縮數量，然後再加以記憶，提分效率纔會高。

這方面做得比較好的是《高考英語1.5萬考點》，作者把2300頁的《牛津高階詞典》裡面高考可能考的內容提取出來，壓縮成72頁的記憶資料，並用高考真題進行驗證。每年都發布命中率分析報告，對高考真題中出現的詞組短語和固定用法，連續十幾年保持98%左右的命中率。

這些詞組短語，你如果能夠掌握好，並且在閱讀文章中輕鬆的分辨出來，並知道意思，你讀英語就像讀中文一樣，沒有理解障礙，得分自然就高了。如果你能夠記住50%以上，高考英語閱讀題，得分率大概率會達到90%左右，如果能記住80%，會有很大的概率拿到閱讀滿分，對應的高考英語分數也一般會在130~145。