剛剛獲評海淀首批拔尖創新人才培養基地校，這所中學名校放大招兒！
拔尖創新人才培養——聚焦首都教育改革中的這一人才培養新賽道，地處海淀科技創新重鎮的中關村中學再度出招兒。
作爲北京市科技後備人才早培基地和全國創造教育的重點基地，今年年初，中關村中學正式獲評海淀區首批＂拔尖創新人才培養基地校＂。
4月19日，中關村中學新成立的“嘉木英才培養創新學院”揭牌亮相。此舉劍指科技創新人才培育，將進一步整合中國科學院國家級科技教育資源，大中貫通共同培育中國科學院特色的科技人才。
01
“打造國內一流的青少年科技創新教育平臺”
2014年，學校加掛“中國科學院中關村學校”校牌，2015年與中國科學院大學合作開辦高中“國科大科學實驗班”，形成“科教協同，共育英才”的辦學機制。2024年初，中關村中學入圍海淀區首批＂拔尖創新人才培養基地校＂。
4月19日，中關村中學新成立的“嘉木英才培養創新學院”將全面協同中國科學院各科研院所科技資源，依託中國科學院大學青少年科學教育研究基地、海淀區拔尖創新人才培養基地，積極推進青少年科技創新課程體系和人才培養體系建設，旨在打造國內一流的青少年科技創新教育平臺，爲國家培育和儲備一批學科基礎紮實、創新能力突出的青少年科技創新人才。
中國科學院行政管理局副局長李強對創新學院成立表示熱烈祝賀，他提到中關村中學從誕生之日起，就蘊含着科學的基因，中科院與中關村中學歷史淵源深厚，學院的成立是對科技教育的一次重大探索和提升，中科院行管局將全力支持學校的建設發展，爲北京市中關村中學的科技教育注入更多的助力。
中國科學院大學黨委常委、副校長董紀昌表示，“嘉木創新學院”的成立，不僅是中學和大學深度合作的成果，更是基礎教育與高校人才培養、協同發展的里程碑。相信在中國科技院大學、中國科學院各科研院所持續助力、協同、共建下，學院必將打造成國內一流的青少年科技創新教育平臺，培育出一批又一批的科技創新的棟樑之才。
海淀區教委副主任唐建東介紹，海淀區在科技創新人才培養方面得天獨厚、優勢突出，中關村中學作爲海淀區首批＂拔尖創新人才培養基地校＂，擁有得天獨厚的地緣優勢和豐富的科教人文資源，在科學教育領域擁有深厚的積澱和示範性。嘉木英才培養創新學院的成立順應了天時地利人和，希望學生們真正的把自己的未來的發展和國家、民族的命運結合在一起，成爲德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的堅定的接班人和卓越的建設者。
02
四大分院基礎課程將於9月正式實施
中關村中學校長蘇紓介紹，嘉木創新學院包括三個校區、四個中心、四大分院、一個青少年創新俱樂部、四類導師、五種學習方式，以三年爲一個週期，致力建設中關村教育集團青少年科技創新人才培養工作體系。
嘉木創新學院將圍繞中關村中學科技特色發展需求，組織知名科學家、學校學科教研組和知名學科教研員等課程研究人員，系統開展科學教育課程體系的開發與研究工作。構建中關村中學青少年科技創新人才培養體系，包括青少年科技創新俱樂部、特色學科分院、創新實驗班、創新實踐基地和創新研學基地等創新載體的建設工作。另外，負責青少年科技創新人才的發掘、培育、跟蹤、輔導和測評，實現青少年科技創新人才的全週期管理和服務工作。
據介紹，該學院四大分院的基礎課程將於今年9月正式實施開課。中關村中學教育集團的創新俱樂部則以英才學院爲基礎，其培養對象覆蓋包括集團內小學、初中的嘉木“春分”行動和全部高中實驗班及部分普通班的所有學生，旨在提升廣大中學生對科學的興趣，引導其思維的成長和創新意識。
在當天的揭牌啓動儀式上，中國科學院大學黨委常委、副校長董紀昌受聘爲中關村中學科學教育總顧問、嘉木英才培養創新學院名譽院長，包括唐亞林、楊槐馨、趙曉光等中國科學院博導或研究員被聘爲創新學院國科大首席科學家。
03
“構建學校大科學教育的新格局”
作爲國內首家掛牌“國科大科學實驗班”的中學，中關村中學是一所擁有科學教育厚重底蘊的學校。
中關村中學一直倡導讓科學與每位學生產生聯接。爲給更多的學生營造出科學育人的環境，學校先後搭建院士題詞室、動物標本館、科技文化長廊、科技浮雕、科技專業教室、圖書館科技專區等一系列校園設施，讓每一名學生都浸潤在科學的校園環境裡。
爲了實現人人都能參與科學實踐的目標，中關村中學根據學生的結構層次、個性成長需求，構建了“金字塔”型梯隊育人模型，搭建了“博式”+“專式”的科學育人體系和課程體系。
爲更好激發學生科學探究的興趣，讓學生在實踐中感受科學，中關村中學採用“學校+學生+社區+高校、研究院所”的方式，在校內組建了無線電測向、科技創新、頭腦奧林匹克、建築模型等16個大項30個小項目的科技社團；同時，學校積極拓展社會資源，先後開拓了中科院野外臺站，門頭溝小龍門森林站、東北興凱湖溼地科考站等十餘個科考基地，學生利用寒暑假到基地開展科學研究，完成微課題。
2015年起，歷經近十年，中關村中學在國科大給予的大力支持和專業引領下，學校採取與中國科學院聯合培養的機制，爲敢創新、能創新的學生搭建成長平臺，依託“英才計劃”“翱翔計劃”組建高端項目研學小組；依託中科院大學建立“國科大科學實驗班”，共同探索科學實踐教育，致力培養科技後備及創新型人才。
十年中，近1000名高中生在“雙導師”、“跨學科”、“項目式”創新學習方式中享受了定製課程。學生們創作500多篇科研小論文，獲得100多項國家級、市區級科技創新獲獎獎項。
今天，伴隨嘉木創新學院的成立，中關村中學在創新人才培養上擁有更爲廣闊的平臺。這次“嘉木英才創新學院”的成立是中學與大學、科研院所共同協作，聚焦拔尖創新人才培養和科學教育，形成共同的實踐研究共同體，在人才培養機制上的一次創新、加持和賦能。正如蘇紓校長所說，全面落實“做好科學教育的加法”，致力培養拔尖創新人才，構建學校大科學教育的新格局，強化科學教育、撥尖創新人才培養學校主陣地的作用，“嘉木創新”在行動。
編輯｜京教君
內容來源｜北京市中關村中學
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