大學生兼職新思路：週末泰山陪爬，提供情緒價值，一次三四百元

大學生兼職，一來可以理論聯繫實際，學以致用；二來可以賺取費用，減輕家長負擔；三來可以儘早接觸社會，積攢經驗，畢業了不當職場小白。因此，高校支持大學生兼職，也會在校內提供兼職崗位。大學生也會自己去尋找兼職機會，常規的有做家教、甚至到商超去賣貨。有旅遊資源地區的大學生也將眼光瞄準旅遊市場，如山東泰安的部分大學生，看準泰山，推出泰山陪爬項目。

揚子晚報報道，最近，山東泰安流行大學生兼職泰山“陪爬”，泰安某高校大二女生小陳說，她通過社交賬號搭建了一個泰山“陪爬”羣，當地已有40多名大學生加入。

小陳介紹，陪爬是一對一進行，主要是幫助遊客登頂，同時提供情緒價值。一是幫助遊客拍照打卡，她們熟知泰山的大小景點，知道如何取景，會拍出效果好的照片，還會幫助免費修圖；二是會結合景點給遊客介紹景點的人文資源，當地的人文資源，會介紹當地性價比高的美食和住宿，避免遊客踩坑。

如何保證遊客的安全？小陳介紹，大學生陪爬者會事先了解遊客的身體情況，接身體正常的遊客。遇到遊客爬不動了，會耐心等待，絕不催促，身上也會帶一些葡萄糖、食物等，避免低血糖等意外情況的出現。

如何保證自身安全？小陳介紹說，一般是大學男生陪男遊客，女生陪女遊客，如確有特殊要求，會事先越好，不得有肢體接觸等親暱舉動，否則，陪爬結束，陪爬的大學生獨自下山。

從小陳介紹的情況看，其組建的陪爬羣考慮得非常周到，連同兼職的大學生，她也有面試，要身體素質好，溝通能力強，有一定的急救知識。連帶接單之前的溝通，取消預約如何處理，如何保證遊客和兼職大學生的安全等都有考慮。

教育人結語

從報道的內容看，大二女生小陳同學很有頭腦。她不僅細化了大學生陪爬的各個流程，還將大學生陪爬與導遊帶遊客區別出來，通過個性化的一對一服務，提供正向情緒價值，介紹性價比高的吃住娛資源等，凸顯大學生兼職陪爬的優勢，使得這種兼職方式很有生命力。此外，她自己還通過平臺推廣，建羣、提供遊客信息抽取中介費等方式，自己也能賺取信息差，還考慮將來考導遊證，以籌建旅行社的方式將大學生兼職陪爬合規化、正規化。

隨着大學生兼職市場的日益多元化和精細化，泰山“陪爬”項目不僅展現了當代大學生的創新精神和實踐能力，也體現了他們對社會責任的擔當和對旅遊文化的深刻理解。這一模式的成功，爲大學生提供了鍛鍊自我、實現經濟獨立的平臺，爲小陳同學將來的職業做了鋪墊，更爲旅遊行業注入了新的活力與溫情。

總之，泰山“陪爬”項目不僅是大學生兼職市場的一次創新嘗試，更是旅遊與文化、教育深度融合的一個生動案例。它讓我們看到了大學生羣體的無限潛力和創造力，也爲我們探索旅遊市場的未來發展提供了新的思路和方向。

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