除了學習，孩子們還會快樂嗎？

早上送孩子上學，到校門口，時間已不多了。他快速地推開車門，單薄瘦削的身體，向着一個目標，發足狂奔。除了週末，這樣的場景我每天都會看到。

我就在想一個問題：除了學習，孩子們還有多少其他東西？他們還會快樂嗎？

回來後，在陽臺侍弄花草，一股惡臭傳來，原來是烏龜缸裡的水發臭了。這兩隻烏龜是孩子買的，養了好幾年，從小拳頭那麼小，變成了大巴掌那麼大。

養烏龜是他的主張，也是他的責任，現在他也顧不上了。

烏龜蜷縮在塑料格上，離污水遠遠的。我找來水桶和水泵，一點點地清理污水。烏龜看到我清理，也過來圍觀，爬來跑去，顯得很興奮。

把所有污水吸乾淨後，我又用清水沖洗了一遍。烏龜們總是礙事，我用大鑷子把它們夾在一邊，很快又跑過來。於是，我就把它們翻了個四腳朝天，這樣它們總要折騰幾下才能翻過來，趁着這個時間我就能好好清理。

最後，我換上了乾淨的水，整個缸感覺又幹淨又明亮。兩隻烏龜就像過節一樣，恨不得在水裡打滾，它們開心，我也很開心。

這時，早上的那個問題又一次浮現於腦海。孩子們還能從這些小事中感到快樂嗎？對身邊的小事也葆有敏感，也能給予足夠的關注與愛嗎？

做作文教育，經常帶孩子寫作文，發現問題作文大多相似，內容空泛，選材雷同，情感單一。一番問詢下來，孩子們多說自己生活中沒有快樂，沒有什麼值得可寫的，那些東西哪裡有意思嘛。

我真的希望，這僅僅是作文才會出現的某種遲鈍的症狀，在生活中，他們依然是那一個個鮮亮的孩子，即使奔跑也能聽見風的聲音，在陽光下在風裡，他們像一棵棵樹苗，快樂得全身顫動。

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