2025研究生報考在即，近些年有哪些趨勢變化
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作者 l 老滿
生涯規劃師 l 升學顧問 l 拆書家
這是老滿說高考公衆號的第914篇原創文章
大家好，我是升學顧問滿路，今天和大家聊一聊—— 研究生變化趨勢分析， 從報名人數、招生計劃、學科比例以及男女生比例等多個方面進行全面剖析，爲大家勾勒出研究生教育領域的發展脈絡。
從 2009 年至 2013 年，研究生報名人數呈現出持續上漲的態勢，這一趨勢反映了社會對高學歷人才的需求不斷增加以及人們對自我提升的強烈渴望。然而，在 2014 年，報名人數出現了下降，這或許是受到了多種因素的影響，如就業市場的變化、經濟形勢的波動等。但從 2015 年開始，報名人數再度開啓了持續上漲的模式，一路攀升至 2023 年的 474 萬人，達到了一個新的高峰。不過，在 2024 年，報名人數出現了下降，降至 438 萬人。
對於未來的趨勢，預計 2025 年考研報名人數會和2024年持平或小幅上漲。這一預測是基於多方面的考慮。一方面，隨着社會經濟的發展，就業市場的多元化使得一部分人有了更多的職業選擇，不一定非要通過考研來實現職業目標。另一方面，研究生教育的競爭日益激烈，備考壓力較大，也可能使得一些人在選擇時更加謹慎。
近些年來，研究生招生計劃一直在擴招的道路上穩步前行。即便是在 2014 年報名人數下降的情況下，招生計劃也並未減少。這充分體現了對高層次人才培養的重視以及對滿足社會發展需求的積極迴應。尤其是在 2020 年，研究生招生計劃相較 2019 年擴招近 20 萬，這一舉措爲更多的學子提供了深造的機會。
到了 2023 年，研究生招生計劃突破 130 萬，其中碩士研究生招生計劃突破 114 萬，博士研究生招生計劃突破 15 萬。預計 2025 年招生計劃會進一步擴招，達到 145 萬左右。招生計劃的持續擴招，不僅爲更多的學生提供了接受研究生教育的機會，也有助於緩解就業壓力，提高國家的整體人才素質。
在碩士研究生招生計劃擴招中，專業學位比例大幅上漲。從 2015 年的 45% 持續上漲，至 2022 年達到了 62% 以上。近年來，上漲趨勢雖然較小，但預計專業學位比例將維持在 63% 左右。專業學位的擴招，反映了社會對應用型、複合型人才的需求不斷增加。專業學位研究生教育更加註重實踐能力的培養，能夠更好地滿足社會對各類專業人才的需求。
在高學歷羣體中，一直存在着男女生比例失衡的說法。那麼，事實究竟如何呢？根據統計信息來看，高學歷中女生確實要比男生多，女生比例約爲 52% 左右。在碩士研究生中，男生比例近幾年均低於 47%，女生比例在 2020、2021、2022 三年均在 53.6% 左右。而在博士研究生中，女生佔比也在繼續上漲，從 2015 年的 39.88% 上漲至 2019 年的43.47%。雖然從 2020 年開始有所下降，但均保持在 42% 左右。
這一現象的出現，可能與多種因素有關。一方面，隨着社會的進步和教育的普及，女生在教育機會上得到了更多的平等對待，她們更加註重自我提升和職業發展，因此選擇攻讀研究生的人數相對較多。另一方面，女生在學習上往往更加勤奮、細心，在考試中也可能具有一定的優勢。
在碩士研究生招生計劃中，不同學科門類的佔比情況也在不斷髮生變化。我們來看一下 2018 - 2022 年（由內向外）招生計劃比例變化情況。工學學科門類佔比最高，上漲至 36%。工學一直以來都是國家經濟建設和科技創新的重要支撐，對高層次工程技術人才的需求始終旺盛。其次是管理學學科門類，佔比下降至 14%。管理學涵蓋了多個領域，培養的是具有管理才能和領導能力的人才。隨着社會的發展，管理學的需求也在不斷變化，可能導致其招生計劃比例有所下降。醫學學科門類佔比上漲至 12%，醫學作爲關乎人民生命健康的重要領域，對高層次醫學人才的需求也在不斷增加。
在 2022 年博士研究生各學科門類招生計劃比例中，工學學科門類佔比最高，約爲 43% 左右。工學在博士階段依然佔據着重要地位，其對科研創新和技術突破的要求更高，需要更多的高層次人才投入其中。其次是理學學科門類，佔比爲 18%。理學作爲基礎學科，對科學研究和理論創新起着至關重要的作用。第三是醫學學科門類，佔比爲 16%。醫學在博士階段的培養更加註重專業深度和科研能力，爲推動醫學科學的發展培養領軍人才。
在碩士研究生各學科門類招生計劃比例當中，工學學科門類表現出明顯的優勢，佔比高達 36%，居於首位。緊隨其後的是管理學學科門類，佔比爲 14%。而醫學學科門類也佔據着重要的一席之地，佔比達到 12%，位列第三。這些學科門類的招生計劃比例反映了社會對不同專業領域人才的需求程度。
從碩士往博士求學的過程中，工學、醫學、理學學科門類佔比均有所上漲。其中，理學學科門類比例擴大最高，從 7% 上漲至 18%。這表明在博士階段，對基礎科學研究的重視程度不斷提高。管理學學科門類縮減了近 10%，從 14% 下降至 4%。這可能是因爲管理學在博士階段更加註重實踐經驗和領導能力的培養，招生規模相對較小。
這種變化充分體現了不同學科在碩士與博士階段在培養重點和需求方面存在的差異。就工學、管理學、醫學等學科而言，在碩士階段，其往往更側重於基礎知識的學習以及應用能力的培育；而到了博士階段，則會把重心更多地放在科研創新和深度研究上。至於理學和醫學，在博士階段比例呈現上漲態勢，這或許是由於這些學科對於高層次人才的需求持續攀升所致。
國家線趨勢圖-按學科門類統一劃線學科專業
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