113學測自然／總題數再減少、化學偏難 教師：生物部分選項超必修範圍

113升大學學科能力測驗今登場，今年共計約12萬人報考。報系資料照／記者魯永明攝影

113學年學測今日登場，下午考科爲自然科。今年自然科學測總題數再度減少，從去年的60題到今年的56題，教師認爲生物科、物理科難度適中，化學則偏難，整體來說需要考生閱讀理解能力。另外，生物科疑有選項超出必修生物課程，物理則有題目爲88課綱內容。

生物的部分，來自新北高中、建國中學的雙北市高中生物科教師羣認爲試題難度適中、鑑別度高。自然組有修習選修生物的同學因爲具有較廣的知識領域，不論在閱讀速度和內容理解上，相對沒有修習選修生物的同學有利。選擇題難度較去年簡單許多，非選擇題則考驗學生文字表達能力，是此份考題較難之處。

雙北市高中生物科教師羣指出，今年生物科試題的題幹長度適中，考覈學生的閱讀和擷取資訊能力，學生尤其在圖表判讀上也需用到探究與實作的能力。教師羣認爲，部分內容超出必修生物課程內容，如第3題細胞學說考題的C選項，涉及選修生物有關造血幹細胞的內容。

化學方面，來自北一女中、建國中學的臺北市高中化學科教師羣認爲試題考題難易度偏難，計算份量不少，相較於去年，化學科探究與實作試題由1題增爲4題。化學科試題大體上仍承繼以往着重基本概念的理解與應用，考生須提升閱讀能力、適應新的考試題型。部分試題具有跨科特性，其中第50題結合地球科學科、第51題結合生物科之概念，整體試題偏重理解與應用，考生必須具有分析、推理與計算的能力。

物理的部分，來自松山高中、建國中學的臺北市高中物理科教師羣認爲整體的難度較去年適中，有不錯的鑑別度。此次試題章節分佈均勻，涵蓋物理範圍含探究與實作，電磁學的題目較多，有跨科別的實驗情境探究，較去年更注重文字與圖表的閱讀理解。

臺北市高中物理科教師羣指出，物理科與去年相比計算量明顯減少，有敘述性實驗的探究與實作，學生在大量閱讀後理解科學文字才能正確回答問題，對科學素養能力較高的考生相對有利。另外，第28題的題目爲88課綱內容，學生作答並不容易，建議再增題幹敘述與相關圖表。

地球科學方面，由松山高中、建國中學、中正高中教師組成的臺北市高中地球科學科教師羣認爲試題符合108課綱精神，能辨別學生是否具備科學素養，以及有能力分析圖表、閱讀理解、邏輯推論。今年學測總題數減少，地科相較於去年的15題減爲14題，非選題數增加一題，多選題數增加至7題。